◎系所教育目標：
本校通識教育課程以培養學生基礎素養，以及博雅素養兩大主軸，做為推動發展的策略，以期使嘉義大學學生，均能兼具歷史人文與藝術、社會探究、生命科學、物質科學，以及公民意識與法治等知識涵養，進而擁有統整的知識與健全的人格發展。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.語言表達溝通 | 關聯性中等 |
| 2.歷史空間知能 | 關聯性稍強 |
| 3.國際文化視野 | 關聯性最強 |
| 4.民主法治公民 | 關聯性中等 |
| 5.主動探究知識 | 關聯性稍強 |
| 6.人文社會關懷 | 關聯性中等 |
| 7.自然生命探索 | 關聯性中等 |
| 8.美感創造素養 | 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程將帶領學生認識藝術的本質，引導學生欣賞名家的經典藝術作品，並且體驗藝術的美學價值，進而培養學生鑑賞藝術的能力。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 授課老師自選藝術類型作為課程內容。
2. 介紹藝術的起源與發展。
3. 認識藝術的定義與功能。
4. 賞析藝術的經典作品。
5. 探討藝術在生活中的運用。 |
◎本學科學習目標：
1.藉由不同的藝術形式來分析與研討藝術風格之變遷,以增進學生理解與思考藝術對應於文明,歷史與生活.
2.透過藝術史實資料,了解人類藝術活動的源流與發展.
3.個人創意藝術的應用與詮釋表達.
4.美感素養的養成與創造力之培養. |
| ◎教學進度： |
| Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 淺談藝術 | 1.藝術的定義 2.藝術的起源與發展 | 講授、討論。 |
02
| 視覺藝術的創造力 | 1.藝術創作的詮釋與表達
2.視覺藝術的內涵表現與創意思考 | 講授、討論。 |
03
| 觀看藝術的方法 | 1.抽象藝術與具象藝術之分界
2.藝術作品分隔之分析與討論 | 講授、討論。 |
04
| 文藝復興的藝術 | 1.最神秘的女人
2.宗教,神話與藝術
3.畫家眼中的美 | 講授、討論。 |
05
| 19th藝術的大改變---印象派(一) | 1.擅長表現光與影的藝術大師--莫內 | 講授。 |
06
| 19th藝術的大改變---印象派(二) | 1.表現瞬間即永恆的粉彩畫家--竇加 | 講授、討論。 |
07
| 19th的藝術表現 | 1.擅長描繪母親與小孩的女性藝術家--卡莎特 | 講授、討論。 |
08
| 藝術大師--梵谷 | 飽受折磨的藝術家--梵谷 | 講授、討論。 |
09
| 期中考 | 期中報告 | 講授、討論。 |
10
| 巴洛克與洛可可藝術 | 維梅爾的藝術賞析 | 講授、討論。 |
11
| 華麗的年代--17th的法國 | 法王路易14的雄心大作--凡爾賽宮 | 講授、討論。 |
12
| 20th的藝術表現(一) | 藝術大師--畢卡索與莫迪里亞尼 | 講授、討論。 |
13
| 20th的藝術表現(二) | 1.色彩藝術大師--馬諦斯
2.生命的吶喊著--孟克 | 講授、討論。 |
14
| 超現實主義的藝術表現 | 表現夢與現實的藝術家--達利與瑪格利特 | 講授、討論。 |
15
| 20th的美國藝術 | 女性藝術家--Georgia O'keeffe的藝術賞析 | 講授、討論。 |
16
| 21th的當代藝術(一) | 1.以自然為素材的藝術表現
2.藝術品的真實樣貌 | 講授、討論。 |
17
| 21th的當代藝術(二) | 1.卡漫藝術與動畫藝術 | 講授、討論。 |
18
| 期末考 | 期末考 | 口頭報告。 |
◎課程要求：
1.探討藝術的類別與派別
2.視覺藝術的風格與內容
3.歷史文化與人文生活之探究
4.藉由研讀藝術史實與藝術家創作背景來明瞭不同的藝術形式之演變
5.透過欣賞藝術作品的主題內容,讓學生更容易了解西方藝術的內涵 |
◎成績考核
課堂參與討論25%
小考25%
期中考25%
期末考25%
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◎參考書目與學習資源
1.世界藝術史 Jacques Marseille&Nadeije Laneyrie-Dagen編著 聯經 出版
2.揮不走的美 李美蓉 著 雄獅圖書股份有限公司 出版
3.藝術的創意與意象 艾德蒙.伯克.費德曼 著 何廣政 編譯 藝術家出版社 出版
4.藝術概論 蔣勳 著 東華書局 出版
5.100藝術大師 胡永芬 著 明天國際圖書有限公司
6.關於世界名畫的100個故事 李予心 編著 宇河文化出版
7.另類的出口 約翰.伯格 著 麥田出版 |